Page 52 - e-Kongre Bildiriler Kitabı

*Kırsal yerleşmelerde yaşanan söz konusu sorunların çözümüne yönelik olarak ilgili araştırmada
birtakım öneriler şu şekilde sunulmaktadır:

1. Tatil döneminde kırsal yerleşmelerin internet altyapısı problemini çözebilmek için gerekli

kurumlar harekete geçmeli.
2. Kırsal yerleşmelerde yaşayan öğrencilere bu süreçte öğretmenleri tarafından gerekli psikolojik

destek verilerek öğretmenlerinin, onların yanında oldukları hissettirilmeli.

3. Belli aralıklarla mahalle ve mezralar ziyaret edilerek öğrencilerle görüşülmeli.
4. Mahalle ve mezralara gitmek için aracı olmayan öğretmenlere araç tahsisi ilgili kurumlar

tarafından sağlanmalı.
5. Öğrencilerin üzerindeki iş yükünün hafifletilmesi için velilerle iletişime geçilmeli.

6. Velilere uzaktan eğitim sürecinde gerekli bilgilendirmeler yapılmalı.
7. Mücbir sebepten ötürü salgın döneminde memleketlerine giden öğretmenler öğrenci ve veli ile

iletişimi bırakmadan telefon aracılığıyla belli aralıklarla görüşmeye devam etmeli.

Kaynakça

Arat, T., & Bakan, Ö. (2011). Uzaktan eğitim ve uygulamaları. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler

Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 365, 14(1-2).

Can, E. (2020). Coronavirüs (Covid-19) pandemisi ve pedagojik yansımaları: Türkiye’de açık ve
uzaktan eğitim uygulamaları. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd, 6(2),

11-53.

Creswell, J. W. (2016). Nitel araştırma yöntemleri: beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma
deseni. Ankara: Siyasal Kitabevi

Karakuş, N.; Ucuzsatar, N.; Karacaoğlu, M. Ö.; Esendemir, N.; Bayraktar, D. (2020). Türkçe öğretmeni

adaylarının uzaktan eğitime yönelik görüşleri. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi,
(19), 220-241. DOI: 10.29000/rumelide.752297

Keskin, M., Kaya, Ö., D. (2020). Covid- 19 sürecinde öğrencilerin web tabanlı uzaktan eğitime yönelik

geri bildirimlerinin değerlendirilmesi. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Dergisi, 5(2): 59-67

Kırık, A. M. (2014). Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi ve Türkiye’deki durumu. Marmara İletişim

Dergisi / Marmara University Journal of Communication, 73-94, 21.

52