Page 223 - e-Kongre Bildiriler Kitabı-II

Eğitimde Yeni Normlar-II Uluslararası Covid-19 Kongresi

3. BULGULAR

3.1. Grubun Sosyo-Demografik Yapısına İlişkin Değerler
Tablo 3. Deney Grubunun Cinsiyet Durumunun Frekans ve Yüzde Değerleri
Deney Grubu f %
Cinsiyet
Kız 4 40,0
Erkek 6 60,0
Total 10 100,0
Tablo 3 incelendiğinde deney grubunu oluşturan katılımcıların %40’inin kız, %60’inin de erkek öğren-
cilerden oluştuğu görülmektedir.

Tablo 4: Kontrol Grubunun Cinsiyet Durumunun Frekans ve Yüzde Değerleri
Kontrol Grubu f %
Cinsiyet
Kız 3 42,9
Erkek 4 57,1
Total 7 100,0
Tablo 4 incelendiğinde kontrol grubunu oluşturan katılımcıların %42,9’inin kız, %57,1’inin de erkek
öğrencilerden oluştuğu görülmektedir.

3.2. Mann-Whitney U Testi Analizi Sonuçları
Deney ve kontrol grubunu oluşturan öğrencilerin Okul Kaygısı Ölçeği ön test puanları arasında ista-
tistiksel olarak önemli bir fark olup olmadığı Mann-Whitney U Testi ile belirlenmeye çalışılmıştır. Analize
ilişkin sonuçlar Tablo 5’te sunulmuştur.

Tablo 5: Deney ve Kontrol Gruplarının Okul Kaygısı Ölçeği toplam puanı ile Genel Kaygı, Sosyal Kaygı Alt
Boyutlarının Ön Test Puanlarına Uygulanan Mann- Whitney U Testi Sonuçları

Değişkenler Gruplar N x sira [] sira U z p
Ön Test Deney Grubu 10 9,95 99,50
Okul Kaygısı Ölçeği Kontrol Grubu 7 7,64 53,50 25,500 -,923 ,351

Ön Test Deney Grubu 10 10,10 101,00
Genel Kaygı Kontrol Grubu 7 7,43 52,00 24,000 -1,084 ,278

Ön Test Deney Grubu 10 9,85 98,50
Sosyal Kaygı Kontrol Grubu 7 7,79 54,50 26,500 -,841 ,400
Tablo 5’teki Mann-Whitney U Testi sonuçları incelendiğinde, deney öncesi kontrol ve deney gruplarına
ait Okul Kaygısı Ölçeğinin sıra ortalamaları arasında anlamlı fark görülmemektedir (U=25,500, p>.05).
Benzer şekilde Okul Kaygısı Ölçeğinin genel kaygı alt boyutu (U=24,000, p>.05) ve sosyal kaygı alt boyutu
(U=26,500, p>.05) sıra ortalamaları arasında anlamlı fark görülmemektedir.

- Bildiri Metni - 223 Eğitimde Yeni Normlar-II