Page 439 - e-Kongre Bildiriler Kitabı-II

Eğitimde Yeni Normlar-II Uluslararası Covid-19 Kongresi

GİRİŞ

Uluslararası Hemşireler Konseyi (International Council of Nurses/ICN) hemşireliği; ‘Hemşirelik, her
yaştan, aileden, gruptan ve topluluktan, hasta veya sağlıklı ve her ortamda bireylerin özerk ve işbirliği-
ne dayalı bakımını kapsar. Hemşirelik, sağlığın geliştirilmesini, hastalıkların önlenmesini ve hasta, engelli
ve ölmekte olan insanların bakımını içerir. Savunuculuk, güvenli ortamın sağlanması, araştırma, sağlık
politikasının şekillendirilmesi, hasta ve sağlık sistemleri yönetimine katılım ve eğitim hemşireliğin önemli
rolleridir’ şeklinde tanımlamıştır(1).
Hemşirelik eğitimi, öğrenim sürecinde öğrenciye kazandırılan teorik bilgilerin klinik alanda uygulama-
sını gerektiren bir yapıya sahiptir. Ancak 2019 yılının sonlarından itibaren küresel boyutta mücadele edilen
Koronavirüs 2019 pandemi sürecinde, virüsün bulaşma zincirini kırabilmek amacıyla insan yaşamında
birçok değişim yaşanmaktadır. Bu değişimlerden birisi de hemşirelik alanında eğitim veren kurumların yüz
yüze verilen örgün eğitim süreçlerini uzaktan eğitim aracılığı ile devam ettirmek zorunda kalmalarıdır(2).
Bütün dünyanın Covid-19 ile zorlu bir mücadele verdiği bu dönemde Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim
ve Kültür Örgütü (UNESCO) verilerine göre eğitim öğretim kurumlarının kapanması süreç boyunca 172
ülkede toplam 1 milyar 646 milyon öğrenciyi etkilemiştir(3). Bu süreçte eğitim öğretim faaliyetlerinin yü-
rütülmesinde uzaktan eğitim sistemi kullanılmakta olup eğitim öğretimin sürekliliği bakımından uzaktan
eğitim daha fazla dikkat çekmektedir(4).
Türkiye’de de Covid-19 ile mücadele kapsamında birçok önlem alınmış, alınan önlemlerden bir tanesi
de okullarda derse ara verilmesi olmuştur. Buna göre derslerin Covid-19 sürecinde uzaktan eğitimle yürü-
tülmesi alınan önlemlerden bir tanesi olmuş, milyonlarca öğrenci ve öğretmen için uzaktan eğitim süreci
başlamıştır(4). Covid-19 pandemisi nedeni ile üniversitelerde yüz yüze eğitime 16/03/2020 tarihinden iti-
baren ara verilmiştir. 26/03/2020 tarihinden itibaren ise eğitim uzaktan eğitim ile tekrar başlamıştır(5).
Uzaktan eğitim en genel ve basit tanımı ile öğrenci ve öğretmenlerin fiziksel olarak aynı yerde olmadığı
resmi eğitim sürecidir(6).
Uzaktan eğitim sürecinde öğrenciler ve öğretmenler fiziksel olarak ayrı ortamlarda, öğretim kaynak-
larıyla ve birbirleriyle etkileşimli iletişim teknolojileriyle bağlantı kurarlar(7). Uzaktan eğitimin kavramsal
olarak yeni eğitim imkânları yaratmak, iş ile öğretimi bütünleştirmek, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak,
yaşam boyu öğrenmeyi sağlamak, sürece eğitim teknolojisini entegre etmek, bireysel ve kitlesel eğitim
imkânı sunmak, eğitimi etkili, verimli ve uygun maliyetli kılmak gibi amaçları vardır(4). Öğrenciler ise tekno-
lojiyi kullanarak yeni bir öğrenme ortamını deneyimlemekte, bilgiye erişimde zorlanma ve değerlendirme
sürecine ilişkin çeşitli kaygılar yaşayabilmektedir(8).
Eğitim faaliyetlerinin devam ettirilebilmesine yönelik ülkemizde de gerçekleştirilmiş olan uzaktan
eğitim uygulamalarıyla eğitim faaliyetleri devam ettirilmeye çalışılmıştır. Bu süreçte eğitimlerine uzaktan
devam etmek durumunda olan özellikle uygulamalı bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin uzaktan eğiti-
me yönelik diğer bölümde öğrenim görmekte olan öğrencilere göre daha fazla kaygı ve zorluk yaşadıkları
düşünülmektedir.
Derlemenin amacı, Covid-19 pandemi sürecinde hemşirelik eğitiminin uzaktan eğitimle nasıl sürdürül-
düğü ve sürecin devamında nasıl sürdürüleceği konusundaki belirsizlik hakkında literatür doğrultusunda
çıkarımlarda ve önerilerde bulunmaktır.

Hemşirelik ve uzaktan eğitim
Ülkemizde hemşirelik eğitimi sürecinde öğrenci sayısının fazlalığı, öğrenci başına düşen öğretim ele-
manı sayısının yetersizliği, derslik ve araç-gereç sayısının eksikliği, laboratuvar olanaklarının yetersizliği
gibi pek çok sorun yaşanmaktadır(9). Bu sorunlara çözüm getirebilmek adına öğretim teknolojileri alanın-
daki gelişmelerden yararlanılarak hemşirelik eğitiminde farklı eğitim sistemleri kullanılmaya başlanmıştır.
Bu eğitim sistemlerinden birisi de uzaktan eğitime dayalı öğrenme yöntemidir. Hemşirelik eğitiminde

- Bildiri Metni - 439 Eğitimde Yeni Normlar-II