Page 447 - e-Kongre Bildiriler Kitabı-II
P. 447

Eğitimde Yeni Normlar-II                                  Uluslararası Covid-19 Kongresi




               Covid-19 Pandemisinde Hemşirelik Öğrencilerinde Sosyal Jetlag ve Kronotipin Akademik
                                                      Başarıya Etkisi


                                              Nazmiye ÇIRAY  , Aybüke ÖZCAN
                                                                              b
                                                             a
             a Dr.Öğr.Üyesi, Ege Üniversitesi, Hemşirelik Fakültesi, İç Hastalıkları Anabilim Dalı, nazzmiyeciray@gmail.
                                                            com
              b İntörn Hemşire, Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, aybukeozcan962@gmail.
                                                            com


                 Özet


                 Giriş: Covid19 enfeksiyonunun Çin’de ortaya çıkması ile üniversite öğrencilerinin eğitim süreçleri ve
            günlük rutinleri değişmiştir. Okula gitmeyen ve zorunlu programlardan uzaklaşan öğrencilerin sosyal
            jetlag ve kronotipleri de pandemi süreci ile değişmiş ve dolayısı ile öğrenme süreçleri etkilenmiş olabilir.
                 Amaç : Bu çalışmanın amacı Covid-19 pandemisinde hemşirelik öğrencilerinde kronotip ve sosyal
            jetlagın akademik başarı üzerindeki etkisini değerlendirmektir.
                 Gereç/Yöntem : Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikteki araştırma Öğrenci Hemşireler Derneği (ÖHDER)’ne üye,
            derslere devam eden, sınav döneminde olmayan, araştırmaya katılmayı kabul eden hemşirelik öğrencileri
            ile yapılmıştır (n=416). Veriler, Tanıtıcı Özellikler Formu, Sosyal Jetlag Formu ve ‘Sabahçıl-Akşamcıl Ölçeği
            ile online  toplanmıştır. Verilerin değerlendirmesinde Kruskal-Wallis H testi , Ki-Kare analizi ve Spearman
            Korelasyon analizi kullanılmıştır.
                 Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.2±1.4’dır. Öğrencilerin,%87,3’ü kadın, %
            33.4’ü dördüncü sınıf, %94’ü ailesi ile birlikte yaşadığını bildirmiştir. Öğrencilerin %18’i akşamcı tip, %67.5 ara
            tip ve %14.4’ü sabahçı tiptir. Sosyal jetlag puan ortalaması 1.47±0.94’tür. Kronotip grupları ve sosyal jetlag
            değeri incelendiğinde akademik performans üzerinde anlamlı etkilerinin olmadığı görülmüştür (p>0.05).
                 Sonuç : Çalışmada kronotip ve sosyal jetlag değerinin akademik başarı üzerinde etkisi anlamlı bu-
            lunmamaktadır. Bireylerin esnek çalışma programlarının kronotip ve sosyal jetlag için iyileştirme ortamı
            yarattığını desteklemekteyiz.


                 Anahtar Kelimeler : Sosyal Jetlag, Kronotip, Hemşirelik































            - Bildiri Metni -                                447                   Eğitimde Yeni Normlar-II
   442   443   444   445   446   447   448   449   450   451   452